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中央专门发文,进步这一职业的报酬和地位

中央专门发文,进步这一职业的报酬和地位

文章内容:

提升专业本色 加大对师范院校撑持力度

△质料图

老师主动适应信息化、人工智能等新技术改革,积极有效成长教育教学。

《意见》还提出要深入中小学老师职称和查核评价制度厘革。适当进步中小学中级、高级老师岗位比例,减轻局部老师认为名校好评职称,单薄校职称难评的累赘。

老师被誉为阳光底下最高贵的职业,总的来说,我国老师步队是好的、安康积极向上的,但个别老师违背师德现象时有发生。虽属极少数,却重大侵害了师道威严,影响了老师形象。

给荣誉、提报酬,明确公办中小学老师属于国家公职人员

实行义务教育老师“县管校聘”。深刻推进县域内义务教育学校老师校长交换轮岗。实行学区(乡镇)内走教制度。逐步扩充农村老师特岗方案施行规模,适时进步特岗老师工资性补贴规范。

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